教師可定制章節(jié)內容，學生可查看課程筆記收集課程內容，課程完成后學生可對課程評論進行評分，教師可跟蹤學生的學進度，防錄屏安全設置，機構可設置課程有效期及觀看次數(shù)，課件共享下載，移動終端查看等。

多樣化教學


APP版網(wǎng)校：支持課程營銷、推廣營銷、在線授課、費用支付等功能，簡單便捷;


H5版網(wǎng)校：直接打開H5網(wǎng)校，無需下載軟件，學生可以隨時隨地輕松學;


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　　如果我們自己只是想要學員能在網(wǎng)上看課程，自己能在后臺看到學員的基本理論學工作進度的話，那完全可以通過選擇搭建網(wǎng)校系統(tǒng)服務平臺的通用版，完全可以得到滿足這些技術要求。
　
　

　　對于一個教培機構來說，生源的多少是決定機構能否繼續(xù)生存和發(fā)展的關鍵。如果學生數(shù)量不能滿足，即使有的管理和優(yōu)秀的教學資源，也是紙上談兵。尤其是目前同地區(qū)的教育培訓機構比比皆是，從其中脫穎而出就更難了，更別說學生的問題了。但教培機構利用網(wǎng)校平臺的源代碼開發(fā)網(wǎng)校系統(tǒng)，可以擺脫同行的競爭壓力，面向全球需要的用戶，爭取優(yōu)質的教學資源，而不是企業(yè)品牌。

　　　　

進行網(wǎng)校平臺搭建開發(fā)可能會涉及到一些定制開發(fā)服務，所以確認實際需要開發(fā)的功能是很必要的，只有如此做才能防止實際功能與之前所提出的功能需求不符情況的發(fā)生，在開發(fā)成本方面會存在比較大的差距，所以機構要確認想要開發(fā)的功能需求。網(wǎng)校平臺所有的功能需求都要寫入合同中，這樣才能切實的保障機構的權益，網(wǎng)校的質量才不會出問題.