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現(xiàn)在很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校都有一套自己的網(wǎng)絡(luò)學(xué)校平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)校平臺(tái)的開發(fā)和建設(shè)不再是一件稀罕事，但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)校平臺(tái)的開發(fā)在開發(fā)之前需要有一個(gè)全面的規(guī)劃，以確保開發(fā)是萬無一失的。其綜合規(guī)劃，其中包括考慮網(wǎng)絡(luò)學(xué)校平臺(tái)應(yīng)該具備什么功能。北京網(wǎng)校搭建平臺(tái)，多網(wǎng)校系統(tǒng)哪個(gè)軟件比較好

在線教育網(wǎng)校平臺(tái)，解決了域限制、時(shí)間問題！互聯(lián)網(wǎng)的普及時(shí)代的進(jìn)步，人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依賴也在不斷上升，人們的學(xué)習(xí)方式也在發(fā)生著改變。很多人群忙于工作都只能利用碎片的時(shí)間來學(xué)習(xí)提升自己，因而直播學(xué)習(xí)、網(wǎng)課就彌補(bǔ)了這些不足點(diǎn)，同時(shí)也讓機(jī)構(gòu)不受時(shí)間、地域的限制，更好地尋找生源。

　　總之，網(wǎng)絡(luò)學(xué)校系統(tǒng)建設(shè)服務(wù)在當(dāng)今市場的發(fā)展和競爭是非常激烈的。因此，很多教育機(jī)構(gòu)都在嘗試開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育直播系統(tǒng)，但是向網(wǎng)絡(luò)教育過渡并不是那么容易，教育機(jī)構(gòu)需要結(jié)合自己的實(shí)際需要選擇適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)教育直播系統(tǒng)。

　　網(wǎng)絡(luò)教育通過直播的形式，課程的內(nèi)容可以呈現(xiàn)給各地區(qū)的用戶，使不同地區(qū)的人們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)教育的公平和正義，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教育源代碼開發(fā)者來說，也是一個(gè)很好的營銷渠道。

利用在線教育系統(tǒng)源碼搭建的教育系統(tǒng)，其互動(dòng)功能表現(xiàn)在學(xué)生可以通過文字、視頻連麥等方式與講師進(jìn)行互動(dòng)，在操作白板過程中，講師亦可以將“舉手”的學(xué)生執(zhí)行“上臺(tái)”操作，與講師一起操作白板。