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第二部分學生則是后端,也就是中國教育研究機構(gòu)所能看到操作,包含功能有學員信息管理、課程資源管理、權(quán)限管理、頁面布局等,這些學員看不到,教育培訓機構(gòu)教師可以同時通過分析這個后端界面進行整個網(wǎng)校的管理。
為了滿足一個完整的網(wǎng)絡學校運行的需要,網(wǎng)絡學校必須具備很多功能,以滿足學生的需要,如互動問答、試題、數(shù)據(jù)下載等,這些都是不可缺少的。并擁有十多年的教育行業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)經(jīng)驗不斷摸索的濟南艾學軟件,能夠滿足所有這些需求!
老師將課堂教學內(nèi)容主要通過一個視頻直播的形式方面進行,不同地域的學生學習可以發(fā)展同時聽課,還可以實現(xiàn)在線互動,答題,甚至打開中國手機鏈接網(wǎng)絡技術(shù)就可以聽一場名師的精彩講課。與此同時,課程研究內(nèi)容還可以被剪輯成視頻知識點之間進行文化傳播和分享,學生自己可以在課后問題進行點播,也可以將精彩的內(nèi)容分享出去,對于金融機構(gòu)來講,這是作為一種極佳的免費推廣工作方式,教育者要做的就是生產(chǎn)出更好的內(nèi)容和做更好的服務.
脫離傳統(tǒng)線下教學環(huán)境,打造一個純線上的教學平臺,需要搭建一整套在線網(wǎng)校系統(tǒng),網(wǎng)校平臺除了教學交互之外,還要展現(xiàn)網(wǎng)校品牌形象、課程學習、師生管理、教務管理、招生管理、財務管理等等機構(gòu)可以自己操作的功能。
教師不僅可以在線授課,實時控制廣播室,檢查上課學生人數(shù)和分析課程數(shù)據(jù),而且學生還可以在多個終端(如手機和 pc)上課,提前預習課堂知識點,在線評論與教師互動,然后可以多次重播。