美國的兒童發(fā)展學專家指出，玩具過多容易阻礙孩子的認知發(fā)展。如果五歲以下的孩子玩具過多，他們無法把足夠的注意力分給某一個玩具，從中得到啟發(fā)。而事實上，我們也在生活中不難發(fā)現，孩子對一樣玩具的熱忱往往只有幾分鐘，那么我們應該如何為孩子挑選玩具呢？如何挑選到那些在安全的情況下還可以開發(fā)孩子智力的玩具呢？

一：有趣好玩

 比如，積木這個百年甚至有可能是千年經典的玩具，孩子在玩兒的過程中，可以主動地搭建自己喜歡的形狀，自己想象中的物品。在玩的過程中，有思考，有探索，還能鍛煉他的手眼協(xié)調能力，空間想象力，創(chuàng)造力等。最重要的是孩子在玩兒的過程中會很專注，樂在其中。

    諸如此類的玩具還有拼圖、棋類、益智圖書等。

二：可持續(xù)性的玩耍

  很多玩具，隨著寶寶年齡的變化，它會有不同的玩法。比如一歲之前的孩子玩積木，可能只是會把兩三個放一起，就很開心了。但3歲左右時，孩子還是會熱愛玩積木，只是這時玩兒的方式早已發(fā)生了很大的變化。他開始想著拿積木搭出各種物體。

    諸如此類的有火車軌道、磁力片、樂高、變形金剛等，這些都是可以反復玩的玩具。

三：安全性

 最需要強調的還有一點就是安全性。因為玩具引發(fā)的危險事故已屢見不鮮，比如有吞掉紐扣電池導致胃穿孔的，有誤食小零件導致窒息等。

    家長在給孩子挑選玩具的時候，就要從安全方面考慮，

    另外，平時要注意檢修家里的玩具，比如零件松了要及時擰緊，電池后蓋的螺絲一定要上緊等等。

    還有就是很多塑料玩具是廢舊塑料回收的，做工粗糙且不說，聞著還有刺鼻的氣溫，稍微一高溫，還會變形，這類玩具盡量不要給孩子玩。