千鋒教育揭秘IT行業(yè)培訓(xùn)

互聯(lián)網(wǎng)更迭時(shí)代，IT技術(shù)型人才可謂是高薪的代名詞，而IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更是“IT人才的加工廠”。各類專業(yè)、非專業(yè)的人士都寄望于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來華麗轉(zhuǎn)身，成就自己的高薪夢。不過部分IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)弄虛作假，在教學(xué)上偷工減料、就業(yè)上推諉扯皮，不僅傷害了學(xué)員，更抹黑了整個(gè)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。今天千鋒教育就來揭秘IT行業(yè)培訓(xùn)常見的幾種。

1、弄虛作假

有的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打著某大型IT企業(yè)的名號或某知名度較高的機(jī)構(gòu)的名義謀取私利，可經(jīng)核實(shí)后發(fā)現(xiàn)該企業(yè)并沒有建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，或大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并沒有授權(quán)給這個(gè)培訓(xùn)中心。這種弄虛作假的事情在IT培訓(xùn)行業(yè)中屢見不鮮。

2、短期學(xué)會最先進(jìn)的技術(shù)

學(xué)時(shí)在一定程度上是衡量培訓(xùn)質(zhì)量的尺度。學(xué)時(shí)并不等于小時(shí)，然而少數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)故意模糊這兩個(gè)概念，在教學(xué)上偷工減料。一個(gè)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)時(shí)是嚴(yán)格和課程大綱掛鉤的，課程安排不合理、教學(xué)倉促，那學(xué)生畢業(yè)后無法找到好工作將是必然。要知道這個(gè)世界沒有捷徑，請放下“速成”心態(tài)。

3、行業(yè)名師

師資決定了培訓(xùn)的最終效果，名師出高徒的概念深入人心。一些培訓(xùn)班先打出“名師、名?！钡钠焯栁?，但在正式上課時(shí)卻以“老師生病”等各種理由臨場換人。還有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)花不起大價(jià)錢請優(yōu)秀的培訓(xùn)教師，卻置自身實(shí)力不顧，只要是熱門的項(xiàng)目都匆匆上馬，其培訓(xùn)水準(zhǔn)可想而知。

4、模糊概念

有些IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)鄭重其事地與學(xué)生簽訂“就業(yè)培訓(xùn)合同”，但合同內(nèi)容卻是大而泛、泛而空，根本不涉及任何細(xì)節(jié)問題。另外有部分IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了增強(qiáng)學(xué)員的信心在試聽課上的教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、節(jié)奏緊湊，語言精彩。但接下來大部分課時(shí)卻由另一名老師上課，講的內(nèi)容毫無實(shí)際價(jià)值。當(dāng)學(xué)生真正意識到上當(dāng)后想維護(hù)合法權(quán)益要求退款的時(shí)候，培訓(xùn)方卻能以學(xué)生已試聽過并認(rèn)可教學(xué)質(zhì)量為由百般抵賴，受騙學(xué)生往往沒有辦法。

檢驗(yàn)一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否可靠的要看四點(diǎn)：品牌，第二師資，第三課程，第四就業(yè)。