優(yōu)質(zhì)升學(xué) 在校完成學(xué)業(yè)的學(xué)生可參加江西省教育廳組織的“職教高考”“普通高考”或高職院校組織的"單招”考試(3+2或3+3模式)，升入省內(nèi)全日制院校學(xué)，可以獲得國家教育主管部門審核、編號、網(wǎng)上注冊的全日制本科或大專畢業(yè)證。完成大專學(xué)業(yè)的學(xué)生還可參加江西省教育廳組織的“專升本”考試，合格者升入江西省內(nèi)普通本科院校相同或者相近的專業(yè)學(xué)，畢業(yè)時頒發(fā)經(jīng)國家教育主管部門審核、編號、網(wǎng)上注冊的普通本科畢業(yè)證。 優(yōu)質(zhì)就業(yè) 中技教育培養(yǎng)三年，學(xué)校教育、企業(yè)學(xué)徒、勞動體驗、跟崗學(xué)和頂崗實等環(huán)節(jié)，為學(xué)生塑造健全的人格、學(xué)會基本的專業(yè)技???，養(yǎng)成基本合格的職業(yè)素養(yǎng)。"技能+學(xué)歷”的人才培養(yǎng)模式與企業(yè)實現(xiàn)無縫對接，校企之間、師生之間技能學(xué)以師徒名義進行結(jié)對傳授，從而拉近師生之間的關(guān)系，能及時手把手教給學(xué)生實踐技能，花最短的時間學(xué)到更多的技能。學(xué)校一直把學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)和專業(yè)技能教學(xué)放在同等位置，在教學(xué)中穿插職業(yè)素養(yǎng)和社會實踐課程，幫助學(xué)生順利完成從學(xué)生到“準(zhǔn)職業(yè)人”再到“專業(yè)人才”的跨越。