從私立學(xué)校到現(xiàn)在的公立學(xué)校和教育培訓(xùn)機構(gòu)都是傳統(tǒng)的教育方式。老師們站在講臺上，輕松自如地交談。學(xué)生們在講臺下認真聽講。固定的教師，固定的教師，固定的學(xué)內(nèi)容，畢竟，教師的知識也是有限的，能夠擴展的知識也是很少的，難免有的學(xué)生聽了會覺得枯燥，造成逆反心理。近年來網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的普及打破了這一規(guī)則，允許學(xué)生在電腦上學(xué)或登錄網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，學(xué)生可以選擇自己喜歡的老師，學(xué)生可以加強自己的薄弱學(xué)科，沒有時間和地點的限制，學(xué)可以隨時隨地進行，網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的建設(shè)受到了公立學(xué)校和教育培訓(xùn)機構(gòu)的歡迎。

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　　網(wǎng)校的建設(shè)是教育的一場革命。教育界普遍認為，網(wǎng)校的建設(shè)也實現(xiàn)了教育資源的公眾共享。網(wǎng)校的建設(shè)以其靈活的時間和寬松的氛圍贏得了學(xué)生、家長和老師的一致。線上線下互動交流教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)興趣，促進了學(xué)生學(xué)的主動性，降低了學(xué)生學(xué)的難度。老師不再擔(dān)心教學(xué)，家長不再擔(dān)心孩子的學(xué)。
　　

　　網(wǎng)校搭建除了輕松的課堂教學(xué)氛圍外，還有另外對于一個非常重要發(fā)展優(yōu)勢，就是我們可以把每個學(xué)生的學(xué)生活軌跡記錄下來，網(wǎng)線搭建會通過后臺大數(shù)據(jù)來分析問題學(xué)生的學(xué)軌跡，結(jié)合我國每年不斷發(fā)生變化的高考形勢，找到自己學(xué)生易錯易忘的疑難知識點，不斷推送有針對性的學(xué)中國方案和強化訓(xùn)練，把有效合作學(xué)從無效學(xué)中分離出來，真正實現(xiàn)提高他們學(xué)管理效率。

　　
　　網(wǎng)絡(luò)教育為網(wǎng)絡(luò)學(xué)校建設(shè)提供了一種技術(shù)手段和新途徑，但知識課程仍需要好教師來完成，網(wǎng)絡(luò)學(xué)校建設(shè)是為用戶提供多元化的個性化學(xué)平臺，是一種高質(zhì)量的教育資源，網(wǎng)絡(luò)電纜建設(shè)因為網(wǎng)絡(luò)成本、接受因素、網(wǎng)絡(luò)教育在偏遠地區(qū)沒有得到很好的推廣，事實上，這些地區(qū)是最需要高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)課程。這是一個大的饅頭，但大多數(shù)公司還沒有咬肉。我相信在未來5~10年，在線學(xué)校建設(shè)的春天將會到來。